REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E CONCEPÇÃO PROJETUAL: UMA EXPERIÊNCIA DE SUPORTE AO ENSINO DE PROJETO ARQUITETÔNICO PARA MELHOR COMPREENSÃO DA COBERTURA COMO ELEMENTO DE COMPOSIÇÃO

Mateus Romualdo Teles, Richard Hugh Bente

Resumo


Este estudo se desenvolve como parte do trabalho do PROMAC (programa de monitoria
acadêmica), junto à disciplina de Projeto Arquitetônico I, do curso de Arquitetura e Urbanismo,
do Centro Universitário Católica de Quixadá, ofertada aos alunos de 3o. Semestre. Esta funciona
como um “divisor de águas” na postura do discente quanto à metodologia a ser adotada no
processo de composição projetual e na forma de resolução dos desafios que irá enfrentar nas
demais disciplinas de projeto, ao longo do curso. De acordo com Kowaltowski (2011), a
complexidade de um projeto em arquitetura se dá pela quantidade de responsabilidades
ambientais, sociais, culturais e econômicas assumidas pelo profissional. Portanto, o processo
de criação na arquitetura precisa ser aprimorado constantemente, a fim de evitar falhas e
problemas quanto ao conforto ambiental e execução dos sistemas construtivos, entre outros.
Sendo assim, nesta fase inicial do curso, é possível observar as primeiras complicações e
limitações dos alunos, quanto à conciliação entre representação gráfica e a concepção projetual
da cobertura do edifício, diante da falta de compreensão do sistema construtivo e da sua
visualização em 3D. O objetivo desse trabalho é fornecer suporte ao aluno, quanto ao
desenvolvimento de projetos de cobertura e suas respectivas representações gráficas (planta,
cortes e fachadas). Como metodologia, foi feita pesquisa de caráter exploratório, através das
recomendações projetuais para coberturas das edificações de Montenegro (1984) e Ching
(2000), a fim de desenvolver um material de consulta para os alunos, no formato de apostilas
em formato digital e impressa. O conteúdo programático que possibilita o desenvolvimento de
Projetos Arquitetônicos de pequena complexidade se desenvolve em três unidades, partindo da
estrutura do telhado e seus elementos, passando para ventilação e iluminação a partir da coberta
e encerrando com exercícios de representação gráfica e aplicação no projeto desenvolvido na
disciplina. Esperamos como resultado final deste trabalho de monitoria, que o material
produzido, possibilite um desenvolvimento do partido arquitetônico de forma mais racional,
compreendendo uma melhor sintonia entre a representação gráfica e a coerência com o processo
criativo, funcionando para suporte da disciplina para futuras turmas do curso.

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ISSN: 2446-6042

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