O PAPEL DO MONITOR VOLUNTÁRIO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE PRÉ-CLÍINICA III

Magna Andréa Rabêlo Diógenes, Ana Carolina Luna de Carvalho, Larice Kércia Braz Monteiro

Resumo


A monitoria é a assistência que o aluno-monitor desempenha, com o apoio do professor orientador, visando a melhoria da aprendizagem dos discentes, objetivando também estimular o monitor para a área da docência. É uma prática que beneficia tanto o aluno, quanto o monitor. O objetivo desse trabalho é, através de um relato de experiência, expor as atividades realizadas na disciplina de Pré-Clínica III pelo monitor voluntário, destacando a sua importância no processo de ensino/aprendizagem. O monitor realiza revisão do conteúdo teórico através de aulas expositivas; faz o acompanhamento dos alunos nas aulas práticas juntamente com a professora orientadora com o intuito de colaborar ainda mais com o aprendizado; estudos dirigidos são enviados semanalmente para o e-mail dos alunos, que devem responder e reenviar para possíveis correções e esclarecimento de dúvidas; o monitor fica disponível em um turno, que é combinado com o consentimento de todos, para acompanhar os alunos no laboratório de estudo; na semana que antecede as avaliações, o monitor participa do plantão tira dúvidas juntamente com a professora orientadora. Em síntese, o Programa de Monitoria Acadêmica é um instrumento essencial no processo de ensino/aprendizagem, tanto do aluno-monitor quanto dos alunos que estão cursando a disciplina, visando estabelecer um vínculo entre ambos. É de suma importância o vínculo do monitor e do professor orientador para que juntos possam organizar estratégias mais didáticas possíveis para o rendimento dos alunos tanto na teoria como na prática.

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Referências


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