UTILIZAÇÃO DE VIDEOAULAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE PRÉ-CLÍNICA III

Camila Guerra Magalhães Roque, Maria Eduarda Teixeira Duarte, Larice Kércia Braz Monteiro, Ana Carolina Luna de Carvalho

Resumo


Introdução: O Programa de Monitoria Acadêmica auxilia no processo de ensino-aprendizado, sendo capaz de estimular a relação professor-aluno-instituição. Além de adquirir conhecimento, o aluno-monitor pode cooperar no progresso dos resultados da disciplina. Nessa concepção, métodos monitoriais vêm ganhando espaço juntamente com a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação no campo educacional. Objetivo: Relatar a experiência da utilização de videoaulas como método auxiliar no processo de ensino-aprendizagem na disciplina de Pré-clínica III. Metodologia: Foram confeccionados slides ilustrativos, em formato de vídeo, com áudios explicativos com base nas aulas teóricas ministradas pela docente durante o semestre. Esses vídeos foram editados com o auxílio do aplicativo VivaVídeo. Após edição e revisão, os vídeos foram enviados via aplicativo de conversa (WhatsApp) para o grupo composto por todos os discentes matriculados na disciplina de Pré-Clínica III. Resultados: Observou-se que tais videoaulas cooperaram para um resultado positivo quanto à fixação de conteúdo, devido ao fato de ser possível revisá-los a qualquer momento que fosse mais apropriado para cada aluno. Conclusão: Assim sendo, a utilização de videoaulas se destacou por ter corroborado no processo de ensino-aprendizado, comprovando ser um método instrutivo, moderno, didático e eficiente.

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ISSN: 2446-6042

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