EDUCAÇÃO AMBIENTAL, UM APRENDIZADO SOCIAL E POLITICO COMO EIXO ARTICULADOR DA PRÁTICA DOCENTE

MARIA ARLETE FERNANDES DA CRUZ, ROBERTA DA CRUZ TELES, STÂNIA NÁGILA VASCONCELOS CARNEIRO

Resumo


Nos tempos atuais, cada vez mais se torna necessário uma reflexão acerca das questões ambientais dentro do ambiente escolar, para conscientizar os alunos dos problemas e estimula-los a resolvê-los, sendo preparados para conhecer temas com enfoque ambiental, na perspectiva de torna-los participantes e conscientes de suas práticas nesse processo cultural e ambiental. O ambiente escolar é percursor na transformação da sociedade, por isso, é uma ferramenta importante na formação de ideia e valores voltados a aquisição de conhecimento. Pequenas ações hoje serão capazes de grandes transformações no futuro, portanto, é relevante que cada vez mais cedo, os alunos tomem consciência de seu papel na sociedade, podendo interagir com a família e toda a comunidade escolar nesse processo, onde todos têm a possibilidade de adotar comportamentos sustentáveis de beneficio ao bem comum e a natureza. A educação ambiental é um tema que deve ser trabalhando nas escolas, para que possamos por em evidência nossa ação enquanto seres pensantes e racionais, e que termos atitudes sustentáveis, é a maneira mais eficaz de preservação do planeta. Devemos nos tornar conscientes que a coexistência com os outros seres vivos do nosso planeta, se faz com ações pequenas, mas que se tornam eficazes. O objetivo geral desse estudo é propor uma reflexão sobre a ação do homem no meio ambiente, e na maneira como interagimos com a natureza, para despertar um censo critico, voltado para os seguintes questionamentos: o que podemos fazer para preservação do meio ambiente?; Qual a importância dessa preservação? Quais as consequências positivas e negativas das nossas ações para o meio ambiente? A metodologia desse trabalho é de abordagem bibliográfica, documental e de pesquisa-ação, de natureza qualitativa. Esse estudo pretende confirmar que a prática docente inovadora, contribui para o êxito do aprendizado dinâmico e participativo dentro da sala de aula de forma que o professor lance propostas e desafios, fazendo com que os educandos busquem suas próprias respostas, respeitando os critérios de relevância encontrando novas oportunidades de aprendizagem, percebendo a importância da natureza em vidas, passando a tomar decisões e a ter atitudes conscientes, agindo como um contribuinte ambiental.

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ISSN: 2446-6042

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