APLICAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO MUSICAL NA REDE MUNICIPAL DE SALVADOR, BAHIA, BRASIL

Elvira dos Santos Barbosa São Pedro, Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro

Resumo


A música é essencial no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo das crianças, ao observar o ensino da educação musical na rede pública municipal de Salvador, encontramos uma lacuna existente na alfabetização musical. O ensino de música é obrigatório nas escolas brasileiras, porém a alfabetização musical na rede pública municipal de Salvador é inexistente. A disciplina está atrelada a projetos e datas comemorativas do calendário escolar, a alfabetização musical não ocorre sendo o professor de música apenas um coadjuvante no processo educacional. Assim, o presente trabalho cientifico tem como finalidade investigar as dificuldades e entraves dos docentes no ensino de música no que se refere à alfabetização musical observando os aspectos que levam a constituir em uma ausência na prática educacional. Sendo assim analisar o papel da Educação Musical na escola pública com base no objeto de estudo, na elaboração, na aplicação e nas análises dos resultados obtidos na pesquisa; avaliar a contribuição do professor de música na adaptação das dificuldades e entraves para alfabetizar musicalmente; analisar o papel do professor de música em relação ao planejamento da escola pelo pesquisador. Através de pesquisa bibliográfica, questionários e entrevistas este trabalho se encontra em andamento e será desenvolvido em 3 (três) escolas municipais da Gerência Regional de Educação - Orla em Salvador, com os professores de música. Embora esteja previsto na Base Nacional Comum Curricular, no planejamento pedagógico, o ensino de música (alfabetização musical), na prática não é realizado. O professor de música se encontra atrelado a projetos e comemorações do calendário escolar que não condizem com o conteúdo da disciplina necessário a alfabetização musical.

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ISSN: 2446-6042

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