A ATUAÇÃO DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZADO DE CRIANÇAS PEQUENAS

Cristina de Oliveira Henrique Fernandes, Stânia Nágila Vasconcelos Carneiro

Resumo


A música é uma das artes mais antiga estimada e vivenciada pelo homem. Tornou-se uma linguagem universal e participou da história da humanidade desde as primeiras civilizações. Sua influência perdura até os tempos atuais e pode ser apreciada através de diferentes suportes. Desta maneira, observa-se qua a criança também está inserida neste universo musical e é estimulada através de sons desde o ventre materno. Entretanto, no ambiente escolar, especificamente a Educação infantil, apoderou-se dessa arte apenas para atividades corriqueiras, para o aprendizado de condutas e regras, na memorização de apresentações, acompanhadas quase sempre de gestos e movimentos mecânicos e estereotipados. Partindo desse pressuposto, o presente trabalho científico tem como objetivo investigar de que maneira a música poderia ser explorada de forma significativa na Educação infantil e como ela pode agir de forma positiva no processo de ensino-aprendizado das crianças pequenas. Mediante essa proposta, a pesquisa estrutura-se de modo básica, com característica qualitativa, fundamentada na pesquisa exploratória e descritiva, realizando-se também um estudo bibliográfico e participante na escola Cei José Alderi Pedrosa Siqueira, no município de Caucaia – Ce. Tendo como população duas turmas de Infantil V, com as crianças na faixa etária de cinco a seis anos e suas respectivas professoras. Como instrumento de coleta de dados, faremos uso da observação juntamente com o diário de bordo e o questionário com perguntas abertas para as professoras, no período de fevereiro a junho de 2022. Como resultado, esperamos proporcionar ao docente da educação infantil um novo olhar sobre a música como instrumento auxiliar em sua prática de ensino e consequentemente contribuir e facilitar no processo de ensino-aprendizagem da criança pequena.

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ISSN: 2446-6042

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