DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM VISANDO A SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES NO ENSINO DE QUÍMICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Francisca Tassiana Mendes Saraiva, Byanca Milla Maia de Oliveira, Samuel Pedro Dantas Marques

Resumo


A cegueira é uma deficiência de limitação visual que acomete inúmeras pessoas no mundo inteiro. Apesar de apresentarem este sentido prejudicado, as pessoas cegas têm capacidade cognitiva igual a qualquer outro indivíduo. Porém, é necessário a criação e ampliação de ambientes com profissionais capacitados e minuciosamente planejado para receber pessoas com tal limitação. Dados do IBGE apontam que a grande parte das pessoas com 15 anos ou mais que apresentam esse tipo de deficiência, não tem instrução ou não cursou o ensino fundamental completo. Um dado ainda menor aponta que apenas 6,7% dessas pessoas cursou o ensino superior completo. Pode-se perceber que as pessoas com cegueira, muitas vezes não cursam o ensino médio, e que a visão é grande responsável para adquirir conhecimento. É então evidente, que em uma disciplina que exige bastante exatidão e precisão nos resultados, como é o caso da química, as dificuldades de aprendizado sejam ainda maiores. Como forma de minimizar tais limitações, a literatura demonstra que já foram elaboradas algumas técnicas de aprendizagem visando a superação das dificuldades no ensino médio de química para pessoas com deficiência visual e assim promover sua inclusão social. Por esse motivo, é necessário que haja o desenvolvimento de novas metodologias mais efetivas de ensino. Assim, faz-se necessário a adaptação dos equipamentos para melhorar o manuseio dos deficientes. Desenvolver a construção de materiais, como produção de cartilhas e uma balança adaptada, objetos em 3D que auxiliem a falta de visão dos alunos, exploração do tato dos alunos em vidrarias de precisão e elaboração de dinâmicas em sala de aula e laboratórios de química. Portanto pode-se concluir que as pessoas com cegueira podem desenvolver muito bem os demais sentidos, podendo usar isso para favorecer o seu aprendizado, utilizando sua audição e tato para que possam compreender os conteúdos de outras formas

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ISSN: 2358-9124

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