ATENÇÃO BÁSICA DO SUS PARA COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Rayanne Lopes de Oliveira, José Jonas de Araújo Martins, Francisca Tassiana Mendes Saraiva, Pedro Alairton Queiros de Oliveira, Edmir Geraldo de Siqueira Fraga

Resumo


Define-se como deficiência intelectual a existência de importantes limitações, ou seja, a imperfeição em resolver problemas, que é expressa nas atividades conceituais, sociais e práticas. Esse atraso cognitivo em crianças costuma apresentar dificuldades para revolver problemas, como também em compreender ideias concretas, maior lentidão na aprendizagem, assim precisam de mais tempo para aprender a falar, a caminha, e cuidar de suas necessidades. Isto deve ocorrer por diversas causas, sendo a mais com a causa genética, devido como as complicações perinatais, a má-formação fetal ou problemas durante a gravidez. De acordo com o Instituto Inclusão Brasil, 87% das crianças brasileiras apresentam alguma dificuldade de desenvolver atividades interativas na escola, tendo como parâmetro crianças com a mesma idade e escolaridade, sendo a prevalência das taxas da deficiência, tem um índice maior em pessoas com baixa e média renda. Grande parte dessas crianças irão desenvolver-se normalmente, atingindo a independência necessária, porém cerca de 13% das crianças restantes sofrem por detrimento mais severo, então vão depender de atendimento especial por toda a vida. O Sistema Único de Saúde (SUS), tem por objetivo principal, segundo o art. 196 da constituição federal de 88, favorecer saúde como um direito de todos, e dever do estado. Observou-se então, a atuação da assistência básica do sistema único de saúde de forma unificada na criação de métodos visando o desenvolvimento intelectual de crianças com deficiências sistemáticas. O Projeto visa impulsionar a criação de práticas educativas dentro do SUS, voltadas para crianças com dificuldades, e incentivar também a produção e adaptação de materiais que tenham função de induzir o desenvolvimento intelectual e social. O estudo foi realizado com base em artigos e projetos desenvolvidos sobre o tema em questão, e dados do IBGE 2010 relatam que cerca de 45 milhões apresentam algum tipo de deficiência. Fez-se uso de diferentes fontes para a realização desta pesquisa, foram utilizados sites do Ministério da saúde e base de dados como SciELO, BDTD- Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Google acadêmico, as análises de dados coletados compõem o estudo do método qualitativo. Foram selecionados 6 artigos utilizando critérios de inclusão e exclusão. Como critério de inclusão, foram utilizados apenas artigos produzidos entre os anos de 2000 a 2018 e relacionados a como o SUS vem reagindo com relação aos pacientes que possuem deficiência intelectual. Como critério de exclusão, foram descartados artigos fora desse período ou que abordavam outros tipos de limitações. A pesquisa buscou tanto os métodos já são utilizados, como a criação de novos buscando e indicando uma melhor atenção básica para o desenvolvimento e prevenção. Ao longo do desenvolvimento desse projeto, foi notório que no SUS, ainda é necessário uma maior produção e adaptação do programa nesta área, tanto com profissionais capacitados para área da deficiência, como matérias e prevenção.

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ISSN: 2358-9124

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