A VIVÊNCIA DE PERDAS E LUTOS NA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA COM PAIS E RESPONSÁVEIS

Matheus Tierry Borges Lima Lopes, Andreza de Lima Silva, Irla Maria Alves Gomes, Andréa Alexandre Vidal

Resumo


Ao final de 2019 a pandemia do Coronavírus se instaurou mundialmente, fazendo com que a sociedade se deparasse com uma mudança brusca no modo de vida e números de óbitos diários alarmantes. No Brasil, já foram registradas até o momento mais de 440 mil mortes e isso se reflete em como os indivíduos estão conseguindo elaborar tantas perdas. O luto é uma vivência vagarosa e dolorida e, com os impactos psíquicos decorrentes da pandemia, indaga-se de que forma as crianças estão conseguindo vivenciar toda esta realidade e elaborar suas perdas frente às impossibilidades que são impostas. Objetiva-se a criação de um grupo psicoeducativo sobre a vivência de perdas e lutos na infância em tempos de pandemia, voltado para pais e demais responsáveis. Este trabalho desenvolve-se tendo como cenário o Serviço de Psicologia Aplicada do Centro Universitário de Quixadá, identificando as demandas relacionadas a perdas e lutos na infância, contemplando acolher, escutar e orientar pais e responsáveis diante do processo citado. Conta como necessário o trabalho de temáticas como: comunicação da morte de um ente querido; validação do sentimento de luto da criança; a importância da fala e do brincar para a elaboração da perda; criação de rituais e homenagens; acolhimento as reações e sentimentos da criança; identificação de demandas e busca de cuidados especializados. Busca-se a construir um espaço que se possa discutir e compartilhar experiências e orientações a respeito de perdas e lutos vivenciados na infância e como este processo é delicado, entretanto possível de ser vivenciado de forma saudável.

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