DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR

Danielle Santiago da Silva Varela; Maria Udete Facundo Barbosa; Maria de Fátima Antero S. Machado

doi:10.25190/rec.v5i1.1474

DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR

Danielle Santiago da Silva Varela, Maria Udete Facundo Barbosa, Maria de Fátima Antero S. Machado

Resumo

O objetivo desta pesquisa é descrever as percepções docentes sobre os desaﬁos da prática pedagógica no ensino superior. Tratou-se de um estudo qua- litativo, realizado com 06 professores de uma faculdade privada localizada em Quixadá, Ceará. Os desaﬁos envolvem o despreparo do professor referente a metodologias, a avaliações e a técnicas de ensino. A inﬂuência do mundo mo- derno no processo de ensino também é um desaﬁo, traz consigo questões tec- nológicas, e a sobrecarga de trabalho docente. Aponta-se a necessidade de for- mação pedagógica para professores universitários em cursos da área da saúde, a ﬁm de encontrar subsídios para uma formação que atenda às necessidades do mundo na atualidade.

Palavras-chave

Educação Superior. Docentes. Ensino.

Texto completo:

PDF

Referências

ANASTASIOU, L. G. C.; ALVES, L. P. Processos de ensinagem na Universidade. Joinvile: Univille. 2003.

BOAS, B. M. F. V. Práticas avaliativas no contexto do trabalho pedagógico universitário: formação da cidadania crítica. In: VEIGA, I. P. A.; NAVES, M. L. P. (orgs.). Currículo e avaliação na educação superior. Araraquara: Junqueira e Marin, 2005.

BRASIL. Lei 9394. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – promulgada em 20 de dezembro de 1996. Disponível em . Acesso em: 10 jan. 2015.

BRITO, G. S.; BOENO, R. K. S.; BOENO, R. K. A inserção de tecnologias na prática docente: fazendo o mesmo de forma diferente. In: XII APEND SUL. Seminário de pesquisa em educação da região sul. 2012.

COMIN, F. S.; INOCENTE, D. F.; MATIAS, A. B. Análise de ferramentas de interação e comunicação em ambiente virtual de aprendizagem a partir de contribuições de Bakhtin. Educação: teoria e prática, v. 19, n. 32, p. 173-89, jan./jun. 2009.

FRANCO, M. A. R. S. Pedagogia e prática docente. São Paulo: Cortez. 2012.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. 2011.

______. Educação e Mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 2013. Recurso eletrônico.

GIL, A. C. Metodologia do ensino superior. 4. ed. São Paulo: Atlas. 2009.

INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA – INEP. Censo da educação superior 2012: resumo técnico. Brasília. 2014.

LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.

MASETTO, M. T. Competência pedagógica do professor universitário. São Paulo: Summus editorial, 2012.

MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 8 ed. São Paulo: HUCITEC, 2013.

MITRE, S. M.; Batista, R. S.; MENDONÇA, J. M. G.; PINTO, N. M. M.; MEIRELLES, C. A. B.; PORTO, P. C.; MOREIRA, T.; HOFFMANN, L. M. A. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciência e Saúde Coletiva, v. 13, n. 2, p. 2133-2144, 2008.

OLIVEIRA, V. S. Ser bacharel e professor: sentidos e relações entre o bacharelado e a docência universitária. 246f. Tese (Doutorado em Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2011.

PIMENTA, S. G.; ANASTASIOU, L. G. C. Docência no ensino superior. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2010.

PINHEIRO, P. M.; SANTOS, R. R. Avaliação da aprendizagem no ensino superior: perspectivas críticas ou técnicas? Polyphonía, v. 23, n.1, p. 39-55, jan./jul., 2012.

PRADO, R. A. N.; PRADO, M. S. A precarização das relações de trabalho do professor em face da regulamentação do trabalho docente no Brasil. Trabalho e Educação, Belo Horizonte, v.22, n.1, p.169-182, jan./abr. 2013.

RAUBER, A. M. T. R. Avaliação da aprendizagem: base para a construção do conhecimento. Dourados: Caio Cezar Melo Ferri Editor, 2014.

SANTOS, E. A. G.; FIGHERA, A. C. M. A formação docente no ensino superior: processos formativos e aprendizagem da docência. In: XII APEND SUL. Seminário de pesquisa em educação da região sul, 2012.

SALES, M. P. S.; MACHADO, L. B. Docência no ensino superior: novo contexto, novas configurações e representações. Atos de Pesquisa em Educação, v. 8, n. 2, p. 500-529, mai./ago., 2013.

SEVERINO, A. J. Expansão do ensino superior: contextos, desafios, possibilidades. Revista Avaliação, Sorocaba, v. 14, n. 2, p. 253-266, jul. 2009.

DOI: http://dx.doi.org/10.25190/rec.v5i1.1474