O USO DE IMAGENS E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: APORTES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Jucéria Augusta Pereira Barreto, Leila Thaise Santana de Oliveira Santos

Resumo


O presente estudo é fruto da pesquisa do Mestrado em Ciências da Educação e objetiva analisar o uso das representações imagéticas no ensino de Biologia, em conexão com as novas tecnologias na educação, em um Centro de Educação Profissional público em Salvador, Bahia, visando estimular a leitura crítica e contextualização, facilitando, assim, não só a compreensão da linguagem científica inerente à Biologia, como também a aprendizagem dos seus conteúdos. Lançou-se mão da pesquisa qualitativa e com a técnica de análise de conteúdo. Os dados foram obtidos por meio da avaliação diagnóstica respondida pelos alunos, e utilizou-se com professores questionário e entrevista. Em face às análises, foi possível concluir que o uso das representações imagéticas como ferramenta pedagógica demonstra a necessidade de aprendermos a ler as imagens criticamente e relacionar com o ensino da Biologia.

Palavras-chave


Biologia; Educação Profissional; Tecnologia da Informação e Comunicação

Texto completo:

ART 03

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DOI: http://dx.doi.org/10.25190/rec.v9i1.3740

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