CULTURA E MUDANÇA ORGANIZACIONAL EM INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: UMA VISÃO ADMINISTRATIVA

Résumé

O objetivo do presente estudo é analisar a cultura e a mudança em Instituições de Ensino Superior, em específico, verificar se a cultura influencia ou não nos processos de mudanças administrativas após a transição de gestão. Adotou-se como campo de pesquisa, uma Instituição de Ensino Superior que passou por mudança de gestão no ano de 2010. Através de entrevistas estruturadas com cinco colaboradores que participaram do processo de transição, a metodologia foi baseada no modelo Competing Value Model de Quinn e Kimberly. Este Modelo assume que as organizações podem ser caracterizadas de acordo com seus traços culturais comuns. O método traduz em um instrumento eficaz que busca definir, a cultura predominante, dentre os quatro tipos de cultura organizacional estruturados no Modelo, que são elas: cultura clã, inovativa, mercado e hierarquia, para interpretar os seus atributos e estudar a cultura em termos comparativos, esta fundamentação teórica é conhecida como Tipologia Cultural de Quinn. Concluiu o estudo que a cultura predominante na Instituição é a cultura hierárquica, pois ganhou ênfase e coesão nas respostas dos entrevistados, e também pela adversidade ao tipo de cultura inovativa, oposta à cultura hierárquica, podendo desta maneira, influenciar o processo de mudança em virtude da resistência dos colaboradores.