AÇÃO EDUCATIVA NA PERSPECTIVA DO USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS EM IDOSOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Jayne Maria Freitas Alves, Hérick Hebert da Silva Alves, Sandna Larissa Freitas dos Santos, Karla Bruna Nogueira Torres Barros

Resumo


A população idosa evidencia particularidades elevando o risco de desenvolver doenças crônicas e infecciosas, expondo os riscos a respeito da automedicação, e necessitando de orientações educativas da equipe multiprofissional. O estudo apresenta um relato de experiência de uma ação educativa em idosos sobre o uso racional de medicamentos, contemplado com o esclarecimento de dúvidas em relação ao armazenamento e descarte de medicamentos. Foi realizada na casa de apoio Remanso da Paz-Quixadá-CE em maio de 2017 e mediada por discentes do curso de farmácia por meio de dúvidas surgidas no cotidiano dos participantes. A atividade foi denominada de “Quiz Medicamento”, composto por dez perguntas direcionadas aos medicamentos em placas de papel, à medida que os alunos liam as questões os idosos respondiam com as placas de verdadeiro ou falso. A experiência teve como propósito, disseminar as condutas do uso racional de medicamentos em idosos, atuando como um espaço possível e privilegiado de rede de apoio e um meio para discussão das situações comuns vivenciadas no dia-a-dia, permitindo descobrir potencialidades e trabalhar a vulnerabilidade, levando em conta que esses indivíduos se tornam grandes consumidores de medicamentos, configurando-se como o grupo mais vulnerável na sociedade. Foi observada uma elevada interação e assimilação das informações que contribuiu para um melhor entendimento dos idosos acerca da saúde e do uso racional de medicamentos, contribuindo, assim, para uma efetiva terapia medicamentosa e consequentemente melhor qualidade de vida. O estudo foi submetido a análise e avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa sob o parecer n° 1.478.724.

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