PRÁTICAS DE RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR EM ADULTOS: UM RELATO DE EXPERIENCIA

GABRIELA MENDES DE SOUZA, FRANCISCO WESLEY SARAIVA DE SOUSA, ESTER DA SILVA GOMES, ELLEN DE QUEIROZ VIANA, LIENE RIBEIRO DE LIMA

Resumo


Introdução: A Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) trata-se de uma prática de primeiros socorros realizada em vítimas que apresentam sinais de Parada Cardiorrespiratória (PCR). Essa prática consiste na realização de compressões torácicas e ventilações, a depender da necessidade da vítima, pois quando realizada de forma correta as manobras podem aumentar o tempo de sobrevida do paciente. Em adultos, as manobras de RCP devem ser realizadas em um ritmo de 100 a 120 por minuto de maneira que a cada 30 compressões sejam realizadas duas ventilações. Objetivo: Relatar a experiencia de discentes de graduação da Enfermagem sobre uma educação em saúde sobre ressuscitação cardiopulmonar para alunos do ensino fundamental de uma escola de Quixadá. Método: Trata-se de um estudo explanativo, do tipo relato de experiência, realizado por acadêmicos de enfermagem numa escola de ensino fundamental. Foi efetuada uma oficina teórico-prática pelos discentes do curso de Enfermagem com a participação de 6 acadêmicos do primeiro semestre, projeto de extensão da Faculdade Católica Rainha do Sertão, em junho de 2019. A apresentação foi realizada numa escola de ensino fundamental particular, sendo dividida em dois momentos: inicialmente houve uma explanação teórica do conteúdo e em seguida foram realizadas práticas divididas por equipe para possibilitar aos discentes o manejo de uma simulação de PCR. No segundo momento, houve uma aplicação de uma gincana contendo perguntas sobre RCP, sendo essa estratégia utilizada para observar o nível de conhecimento adquirido pelos alunos após a explanação do conteúdo. Resultados: A oficina foi direcionada a alunos do 9º ano do ensino fundamental por meio de momentos teóricos e práticos. Após a aplicação da metodologia supracitada, foi possível sanar dúvidas sobre o conteúdo acordado, além de explicar a importância da ressuscitação cardiopulmonar em diversas situações. Foi notória a diferença de conhecimentos entre o pré-teste e o pós teste. Verificou-se que em 100% dos alunos que participaram da oficina tiveram uma melhora do seu conhecimento no pós-teste. Conclusão: Baseado nos resultados obtidos após a aplicação dos testes, pode-se concluir que os alunos estão mais aptos para realizar as manobras de ressuscitação cardiopulmonar quando necessário. Por fim, observou-se que a metodologia empregada possui eficácia e aceitação satisfatória pelos participantes.

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ISSN: 2446-6042

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