EDUCAÇÃO EM DOR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

ANTONIA JUSSARA DA SILVA LOURENÇO, MARCOS ROGÉRIO MADEIRO DE ALMEIDA

Resumo


A dor é classificada como dor crônica quando sua durabilidade é superior ao tempo previsto para a recuperação da lesão tecidual. Atualmente a dor crônica representa um problema de saúde pública para a sociedade brasileira, sendo um grande obstáculo para os sistemas de saúde. Um método para colaborar no controle da dor e dos déficits funcionais das pessoas que possuem dor crônica, é através da educação em dor. Por meio dessa estratégia é possível orientar e reduzir a crença em que a dor está necessariamente associada a uma lesão tecidual, e ainda conduzir ao entendimento que a dor pode sofrer interferências das ideias e concepções que a pessoa possui. O objetivo desse trabalho foi revisar a literatura científica acerca dos efeitos da educação em dor para pacientes com doenças musculoesqueléticas crônicas. Para tanto, foi realizada busca na literatura por meio das bases de dados eletrônicas: Physiotherapy Evidence Database (PEDro), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literature Analysis and Retrieval System online (MEDLINE), ScienceDirect, Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Google Acadêmico, através da ferramenta eletrônica: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Foi utilizado na BVS os descritores “Dor Crônica”, “Educação em Saúde” e “Doenças Musculoesqueléticas”. Na PEDro usou-se os respectivos termos em inglês: “Chronic Pain”, “Health Education” e “Musculoskeletal Diseases”. Foram utilizados os artigos disponíveis na íntegra, publicados na língua inglesa e portuguesa, disponíveis no período de 2015 a julho de 2020 e após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 13 estudos para compor essa revisão, sendo a maioria deles publicados no ano de 2018. Em relação ao local, a maior prevalência foi no Brasil, e quanto ao tamanho das amostras usadas, a quantidade variou de 1 a 170 indivíduos. A partir dos estudos incluídos no trabalho é possível observar que a educação em dor é uma intervenção benéfica e eficaz para indivíduos que possuem doenças musculoesqueléticas crônicas, uma vez que, proporciona efeitos positivos capazes de favorecer para a mudança nos hábitos diários e consequentemente melhoria na qualidade de vida. Dessa forma, é importante que essa prática seja introduzida como uma intervenção coadjuvante no tratamento de indivíduos com doenças musculoesqueléticas crônicas em todos os níveis de atenção à saúde. Sugere-se ainda, que seja realizada novas pesquisas sobre a temática com estudos longitudinais que possam observar seus efeitos a médio e longo prazo.

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ISSN: 2446-6042

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