ASSISTÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM UM NÚCLEO DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Kartylla Araújo Coelho de Lima, Luana Geovania da Silva Lima, Maricya de Brito Oliveira, Williana Queiroz da Silva, Lara Leite de Oliveira

Resumo


A maioria das doenças neonatais manifestam-se nas primeiras horas de vida, o reconhecimento feito pelos profissionais dos sinais e sintomas destas patologias são uteis para definir o início das intervenções terapêuticas. É necessário, portanto, que o enfermeiro, ao realizar o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança, tenha um preparo adequado para a detecção precoce de tais desvios, desde o início do acompanhamento na sala de parto. Do mesmo modo, durante a consulta de enfermagem de puericultura, o enfermeiro deve estar atento aos mínimos sinais de desvios no desenvolvimento da criança para o mais precocemente possível encaminhá-la a um profissional especializado. Com a identificação precoce de distúrbios no desenvolvimento motor, realizada através de uma avaliação criteriosa nos primeiros anos de vida, é possível determinar uma intervenção adequada, a fim de que as crianças com diagnóstico de atraso possam ter a probabilidade de seguir a mesma sequência que as crianças com desenvolvimento normal. Com isso, o estudo objetiva relatar a experiência de acadêmicos de Enfermagem na vivência de um Núcleo de Estimulação Precoce no Sertão Central do Ceará que trabalha de forma interdisciplinar. Trata-se de um estudo do tipo relato de experiência. Realizado em um Núcleo de Estimulação Precoce, do Município de Quixadá que faz parte do semiárido nordestino e está localizado no Sertão Central Cearense. Esta experiência pode contribuir com a formação profissional dos futuros enfermeiros, sensibilizando-os para a importância de identificar quaisquer problemas ou sinais que as crianças podem apresentar desde o nascimento.

Texto completo:

PDF


Direitos autorais 2019 Mostra Interdisciplinar do curso de Enfermagem

ISSN: 2448-1203

© Unicatólica. Todos os direitos reservados.