A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Francisco Jamilton Bezerra Lima, Dara Barbosa dos Santos, Anderson Bezerra de Sousa, Renata Patrício dos Santos, Huana Carolina Cândido Morais

Resumo


Introdução: no campo das tecnologias de informação e comunicação, encontram-se as metodologias ativas, que vêm sendo cada dia mais utilizadas como formas de ensino e descontração dentro das salas de aula pelos professores e também monitores acadêmicos. Desse modo, a monitoria surge como um elo entre teoria e prática, buscando melhorar o aprendizado na disciplina. Objetivos: relatar a experiência de um acadêmico do curso de enfermagem, em sua atuação na monitoria de Fundamentos Metodológicos do Processo do Cuidar em Enfermagem. Método: trata-se de um relato de experiência sobre o uso de metodologias ativas na monitoria acadêmica da disciplina de Fundamentos Metodológicos do Processo do Cuidar em Enfermagem, para os alunos do 6° semestre de 2019.1 no Centro Universitário Católica de Quixadá. Resultados: o uso de metodologias ativas contribui para a interação entre monitor e acadêmicos, facilitando o aprendizado. Uma das metodologias trabalhadas na monitoria foi o baralho Neurológico, um jogo composto por 9 cartões, representando os 12 pares de nervos cranianos, em que o aluno teve que encontrar os testes correspondentes a avaliação de cada nervo. Além disso, foi criado o baralho Tegumentar, que consiste em cartões formados pelas principais lesões que acometem a pele, sendo o objetivo do aluno encontrar as principais características e imagens relacionadas à lesão cutânea. Outra metodologia bastante produtiva foi a resolução de questões em grupos por intermédio de gincanas, mostrando-se uma importante ferramenta para a aprendizagem, possibilitando interação dos alunos por meio de desafios lançados, mímicas dos dados subjetivos usados no exame físico e elaboração de mapas conceituais para uma melhor fixação do conteúdo, tirando suas principais dúvidas. Conclusão: a realização de uma monitoria baseada em metodologias ativas torna-se um fator determinante para a aprendizagem do aluno, estimulando a participação e maior explanação do conteúdo, favorecendo um melhor aprendizado.

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