METODOLOGIA DE ENSINO EM BIOQUÍMICA: USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA A ANÁLISE DE ESTRUTURAS DE LECTINAS

Marcia Machado Marinho; Rondinelle Ribeiro Castro; Emmanuel Silva Marinho

doi:10.25190/rec.v4i1.1452

METODOLOGIA DE ENSINO EM BIOQUÍMICA: USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA A ANÁLISE DE ESTRUTURAS DE LECTINAS

Marcia Machado Marinho, Rondinelle Ribeiro Castro, Emmanuel Silva Marinho

Abstrakt

Na área da tecnologia, frequentemente, surgem novos mecanismos para incrementar o trabalho dos professores na melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A Bioquímica é uma disciplina imprescindível para uma formação superior crítica e reflexiva de estudantes da área biológica e da saúde. Na disciplina de Bioquímica, os recursos de ensino mais utilizados são aulas expositivas e experimentações laboratoriais. Paralelamente, outras metodologias foram surgindo, como os objetos de aprendizagem em ambientes virtuais, aplicativos de modelagem molecular etc. O objetivo deste estudo foi propor a utilização de aplicativos para o ensino de Bioquímica, através da visualização de modelos moleculares, em plataforma para dispositivos móveis, utilizando como molécula de estudo, uma lectina de Canavalia brasiliensis (ConBr) complexada com o ácido α-amino Butírico. Para tanto, foi realizada um pesquisa exploratória no Google Play^©, identificando o aplicativo NDKmol-molecular view^© com o maior número de downloads, e de elevado grau de satisfação pelos usuários. Com relação a utilização dos aplicativos, conclui-se que estes de forma generalizada são bastante poderosos e de fácil utilização, pois permitem facilmente o download de estruturas disponibilizadas nos principais repositórios, permitem a visualização nítida da estrutura quaternária de proteínas, bem como sua disposição na célula unitária, sua estrutura secundária, e ainda a localização de moléculas complexadas como a mesma, permitindo de forma democrática a manipulação tridimensional de estruturas microscópicas, em dispositivos móveis.

Klíčová slova

Metodologia de Ensino. Ensino em Bioquímica. Lectina. Dispositivos móveis. Modelagem Molecular.

Full Text:

PDF (Português (Brasil))

Reference

ABREU, M. F.; CORDEIRO, R. A.; RAPKIEWICZ, C. E.; CANELA, M. C. Utilizando Objetos de Aprendizagem no Processo de Ensino e Aprendizagem de Química no Ensino Médio: o Caso dos Óxidos e da Poluição Atmosférica. Workshop de Informática Educativa – WIE, Campo Grande, MS. 2006.

AMARAL. C. L. C.; FIGUEIRA, R. C. L. A utilização de ambientes virtuais no ensino de bioquímica: um estudo de caso na UNICSUL. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular, Artigo 1, Edição 1. 2006 Disponível em: http://www.bdc.ib.unicamp.br/rbebbm/visualizar_material.php?id_material=161

Acesso em: 02 junho. 2014.

ANDRADE, J. L., ARRUDA, S., BARBOSA, T., PAIM, L., RAMOS, M.V., CAVADA, B.S. & BARRAL-NETTO, M. Lectins-induced nitric oxide production. Celular Immunology. 194, p. 98-112, 1999.

BARBOSA, T., ARRUDA, S., CAVADA, B.S., GRANGEIRO, T.B., FREITAS, L.A.R. & BARRAL-NETTO, M. (2001). In vivo lymphocyte activatin and apoptosis by lectins of diocleinae subtrib. Mem. Inst. Oswaldo Cruz. 96(5), p.673-678, 2001.

BARRAL-NETTO, M., SANTOS, S.B., BARRAL, A., MOREIRA, L.I., SANTOS, C.F., MOREIRA, R.A., OLIVEIRA, J.T. & CAVADA, B.S. Human lymphocyte stimulation by legume lectins from the diocleinae tribe. Immunology Investigations, 21, p.297-303, 1992.

CAVALCANTE, T. T. A; da ROCHA, B. A. M.; CARNEIRO, V. A.; ARRUDA, F. V. S.; do NASCIMENTO, A. S. F.; SÁ, N. C.; do NASCIMENTO, K. S.; CAVADA B. S.; TEIXEIRA, E. H.; Effect of lectins from Diocleinae subtribe against oral Streptococci. Molecules, v. 16, n. 5, p. 3530-3543, Apr. 2011.

FREITAS, J. M. A. S.; DUDU, R. E. S.; SILVA, G. N. Softwares educacionais para futuros professores de Química. Revista Tecnologias na Educação Ano 3 Número2 Dezembro 2011 . Acesso em 01 abr. 2014.

FREITAS, C. D. T.; RAMOS, M. V.; SOUZA, D. P.; MARINHO-FILHO, J. D. B.; TEIXEIRA, F. M.; OLIVEIRA, J. S. Correlações entre atividade inseticida e resistência a proteólise de duas lectinas vegetais glicose/manose. Comunicata Scientiae, v. 2, n. 1, p. 34-41, ago. 2011.

GALLO, P.; PINTO, M. G. Professor, esse é o Objeto Virtual de Aprendizagem. Revista Tecnologias na Educação ano 2 número 1 Julho 2010. Disponível em:

. Acesso em: 08.fev.2014.

GILBERT, J. K.: BOULTER, C. J.: ELMEr, R. Em Positioning models in science education and in design and technology education; Gilbert, J. K.; Boulter, C. J., eds.; Kluwer: Dordrecht, 2000.

GOMES, J.C., ROSSI, R.R., CAVADA, B.S., MOREIRA, R.A. & OLIVEIRA, J.T.A. Histamine release induced by glucose(mannose) specific lectins isolated Brazilian plants Comparison with concanavalin A. Agent Actions. 41,p. 132-135, 1994.

Google Play. Loja online. Disponível em: < https://play.google.com>. Acesso em: 02 mai. 2014.

IAN, P. . Google Play: Com mais de 800.000 apps, loja ultrapassa a Apple App Store. (em inglês).2013. Acesso em: 20 fev. 2014.

LIKERT, R. A Technique for the Measurement of Attitudes. Archives of Psychology, v. 140, pp. 1-55, 1932.

LORIS, R., VAN WALLE, I., DE GREVE, H., BEECKMANS, S., DEBOECK, F., WYNS, L., BOUCKAERT, J. Structural basis of oligomannose recognition by the Pterocarpus angolensisseed lectin. Journal of Molecular Biology, 335 (5), 1227–1240, 2004.

MOREIRA, L. R.; CAVALCANTE, F. L. L.; MEIRELES, A. M. R. Tecnologias educacionais: um cenário para uma prática pedagógica inovadora. Revista Expressão Católica, Quixadá, v. 03, n.1, Jan./Jun. 2014.

OLIVEIRA, R. C.; IANO, F. G.; SILVA, T. L. Percepção dos Alunos do Curso de Odontologia de uma Universidade Brasileira em Relação à Importância da Disciplina de Bioquímica na sua Profissão. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular, Artigo 2, Edição 01. 2006.

PAULA Jr., L. C.; SILVA, B. M. Análise do Uso de um Objeto de Aprendizagem no Ensino de Química. XX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE, Florianópolis, SC. 2009.

PEUMANS, W. J.; VAN DAMME, E. J. Lectins as plant defense proteins. Plant Physiology, v. 109, n. 2, p. 347-352. Oct. 1995.

PEUMANS, W. J., BARRE, A., HAO, Q., ROUGÉ, P. & VAN DAME, E. J. M. Higher plants developed structurally different motifs to recognize foreign glycans. Trends in Glycoscience and Glycotech, 12(64) p.83-101, 2000.

PSOTKA, J. Imersive training systems: virtual reality and education and training. Instructional Sciences, v. 23, p. 405-431, 1995.

RIBEIRO, A. A.; GRECA, I. M. Simulações computacionais e ferramentas de modelização em Educação Química: uma revisão de literatura publicada. Química Nova, 26,4, 542-549, 2003.

RODRIGUES, C.R. Processos Modernos no desenvolvimento de Fármacos: Modelagem molecular. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, N° 3 – Maio. 2001.

RODRIGUEZ, D., CAVADA, B. S., OLIVEIRA, J. T. A., MOREIRA, R. A.; RUSSO, M. Differences in macrophage stimulation and leukocite accumulation in response to intraperitoneal administration of glucose/manose-binding plant lectins. Brazilian Journal Medicine Biology, v. 25, p. 823-826, 1992.

RUDIGER, H.; GABIUS, H.J. Plant lectins: occurrence, biochemistry, functions and applications. Glycoconjug. J., v.18, p.589– 613, 2001.

RUSSI, M. A.; VANDRESEN-FILHO, S.; RIEGER, D. K.; COSTA, A. P.; LOPES, M. W.; CUNHA, R. M.; TEIXEIRA, E. H.; NASCIMENTO, K. S.; CAVADA, B. S.; TASCA, C. I.; LEAL, R. B. ConBr, a lectin from Canavalia brasiliensis seeds, protects against quinolinic acid-induced seizures in mice. NeurochemIcal Research, v. 37, n. 2, p. 288-297, Feb. 2012.

SANTOS, V. T.; ANACLETO, C. Monitorias como ferramenta auxiliar para aprendizagem da disciplina bioquímica: uma análise no Unileste-MG. Revista Brasileira de Ensino de Bioquímica e Biologia Molecular, Artigo 5, Edição 1. Disponível em: . Acesso em: 02 set. 2007.

SILVA, F. O.; ARAÚJO, R. V. S.; SCHIRATO, G. V.; TEIXEIRA, E. H.; de MELO JÚNIOR, M. R.; CAVADA, B. S.; LIMA-FILHO, J. L.; CARNEIRO-LEÃO, A. M. A.; PORTO, A. L. F. Perfil de proteases de lesões cutâneas experimentais em camundongos tratadas com a lectina isolada das sementes de Canavalia brasiliensis. Ciência Rural, Santa Maria, v. 39, n. 6, p. 1808-1814, set. 2009.

SILVA, F. O.; SANTOS, P. N.; MELO, C. M. L.; TEIXEIRA, E. H.; CAVADA, B. S.; ARRUDA, F. V.; CAJAZEIRAS, J. B.; ALMEIDA, A. C.; PEREIRA, V. R. A.; PORTO, A. L. F. Immunostimulatory activity of ConBr: a focus on splenocyte proliferation and proliferative cytokine secretion. Cell and Tissue Research, v. 346, n. 2, p. 237-244, Nov. 2011.

TRINDADE, V. M. T., PASTORIZA, B. S.; VIANNA, L. P.; SALBEGO, C. G.; del PINO, J. S. (2011). Um objeto de aprendizagem para o estudo interativo da gliconeogênese hepática pelas vias direta e indireta. Revista de Ensino de Bioquímica, v. 9, n. 1 Disponível em: . Acesso em: 11 ago. 2014.

WILEY, D.A. Connecting learning objects to instructional design theory: a definition, a metaphor, and a taxonomy. 2003. Disponível em: . Acesso em: 08. abr. 2014.

DOI: http://dx.doi.org/10.25190/rec.v4i1.1452