Saúde bucal na escola: O professor na promoção da saúde.

Resumo

As ações educacionais em saúde bucal realizadas nas escolas devem englobar a educação de modo interdisciplinar, proporcionando a atuação conjunta professor-dentista. Além de possuir um ambiente que seja propício a práticas educativas, tendo em vista que as crianças passam grande parte do seu dia nesse local e podem aprender por meio de um método educativo. O objetivo do presente trabalho é descrever a importância da dinâmica da relação professor-aluno para que boas condições de higiene oral sejam alcançadas. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo pesquisa bibliográfica, com base nos temas mais relevantes acerca do tema saúde bucal sendo transmitido de professor para aluno. As bases de dados utilizadas foram Lilacs e Scielo, nos últimos 07 anos, contendo como critérios de inclusão, artigos dos últimos 07 anos, revistas, teses de mestrado e livros, como critérios de exclusão os artigos que possuíam metodologia incompleta ou pouco relevantes. Nesse contexto, a prevalência da doença cárie ainda é bastante alta no Brasil, e o método restaurador reforçado é uma realidade que incita compromisso e responsabilidade por parte do sistema de saúde do País e do cidadão. Logo, os pais e/ ou responsáveis são personagens cruciais para a tomada de decisões ao que se refere à saúde bucal e geral das crianças, tendo influência na prevenção de futuras doenças orais desses menores. Desse modo, para que o programa e as atividades em saúde bucal na escola sejam executados com maior abrangência e efetividade, é importante que se tenha a integração entre professores e profissionais em saúde bucal, uma vez que estes poderão sanar dúvidas referentes a práticas seguras de higiene bucal e a qualidade oral no ambiente escolar possa ser melhorada consideravelmente.