ESTRATÉGIA EDUCATIVA SOBRE HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Maria Lívia Lemos da Silva, Rebeca de Souza Maciel, Carla Viviane Nobre, Igor Cordeiro Mendes

Abstract


Introdução: a Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é uma Doença Crônica Não Transmissível (DCNT) caracterizada por níveis elevados na Pressão Arterial (PA), sendo considerada a morbidade mais comum na população adulta e frequente nos serviços de emergência no Brasil. Há uma associação direta e sequencial entre envelhecimento e prevalência de HA. Devido às peculiaridades desse agravo, torna-se relevante desenvolver estratégias que tenham o escopo de orientar e empoderar esse público. Objetivo: relatar a experiência da atividade educativa sobre a HAS. Método: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, realizado em uma instituição privada na cidade de Quixadá localizada no Sertão Central. Para o desenvolvimento da estratégia, utilizou-se no primeiro momento, um esclarecimento sobre os principais fatores de HAS deixando aberto para que no decorrer da discussão os idosos expusessem suas dúvidas e, ao final, ocorreu o momento onde os idosos tiveram sua PA aferida com esfigmomanômetro e estetoscópio. Resultados: de início, apresentou-se aspectos conceituais, informando a respeito da sintomatologia, diagnóstico e tratamento da doença. Teve um momento para questionamentos, onde algumas dúvidas foram esclarecidas e por fim, teve a verificação da PA. A partir das atividades aplicadas, os idosos e os funcionários passaram a perceber de maneira satisfatória a importância da explanação dos fatores de risco sobre HAS e as devidas medidas a serem tomadas, como por exemplo, a prática de exercícios físicos e uma alimentação balanceada, não demonstraram conhecimento prévio das consequências que essas intervenções não desenvolvidas podem causar. Conclusão: nota-se que essa intervenção foi bastante proveitosa, aperfeiçoando os níveis de conhecimento da população idosa de uma instituição privada sobre os fatores de risco de HAS.



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ISSN: 2448-1203

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